Kemarin setelah membahas mengenai perangkat pembelajaran, dan pada kesempatan kali ini saya akan membahas mengenai strategi pembelajaran. Strategi adalah suatu pola yang di rencanakan dan di tetapkan secara sengaja untuk melakukan kegiatan atau tindakan strategi mencakup tujuan kegiatan, siapa yang terlibat dalam kegiatan, isi kegiatan, proses kegiatan, dan sarana penunjang kegiatan. Strategi yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran disebut strategi pembelajaran. Yang mana pembelajaran merupakan upaya dari seorang guru untuk membantu siswa melakukan kegiatan belajar.
Menurut kozma dalam masjid (2015: 7) Secara umum menjelaskan bahwa strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai Setiap kegiatan yang dipilih, yaitu yang dapat memberikan fasilitas atau bantuan kepada peserta didik menuju tercapainya tujuan pembelajaran tertentu. Sedangkan Wina Sanjaya dalam magic (2015) menyatakan bahwa strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan rangkaian kegiatan termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya atau kekuatan dalam pembelajaran. Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwasannya strategi pembelajaran merupakan suatu rencana tindakan atau rangkaian kegiatan yang dipilih oleh seorang guru mencakup penggunaan metode, dan pemanfaatan berbagai sumber daya yang ditunjukkan untuk siswa, di mana memiliki tujuan agar tercapainya tujuan pembelajaran.
Hal ini bahwasannya di dalam penyusunan suatu strategi ini baru sampai pada proses penyusunan rencana kerja belum sampai tindakan, strategi disusun untuk mencapai tujuan tertentu artinya arah dari semua keputusan penyusunan langkah-langkah pembelajaran, pemanfaatan berbagai fasilitas dan sumber belajar semua diarahkan dalam pencapaian tujuan strategi pembelajaran sifatnya masih konseptual. Dan untuk mengimplementasikannya digunakan berbagai metode pembelajaran tertentu dengan kata lain strategi ini merupakan "of a Operation achieving something" sedangkan metode adalah "a way in achieving something" Wina Sanjaya (2008) Maulana dalam israf atom (2018:37) mengatakan bahwa strategi pembelajaran adalah siasat atau kiat-kiat yang secara sengaja dirancang oleh guru yang berkaitan dengan rincian persiapan pembelajaran agar pelaksanaan kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan lancar dan tujuan dapat tercapai dengan optimal.
Tujuan dari strategi pembelajaran ini ialah untuk terwujudnya Efisiensi dan efektivitas kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa pihak-pihak yang terlibat atau termasuk dalam pembelajaran ialah seorang pendidik serta peserta didik yang berinteraksi edukatif antara satu dengan yang lainnya, dan isi kegiatannya ialah bahan atau materi belajar yang bersumber dari kurikulum suatu program pendidikan proses kegiatan merupakan langkah-langkah yang dilalui seorang pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran sumber pendukung kegiatan pembelajaran mencakup fasilitas dan alat-alat bantu pembelajaran. Serta tujuan dari strategi pembelajaran ini ialah untuk mengajarkan kepada peserta didik agar dapat belajar atas kemauan dan kemampuannya sendiri atau belajar mandiri yang mengarah pada pembelajar yang dapat melakukan 4 hal penting berikut ini yaitu (a) Dapat mendiagnosis situasi pembelajaran dengan cermat. (b) Memiliki strategi sesuai dalam mengatasi suatu permasalahan belajar. (c) Memantau keefektifan strategi yang dipilih. (d) Memiliki motivasi untuk ikut serta dalam proses kegiatan belajar hingga permasalahan terselesaikan. Nur (2005: 9) dalam Jamil (2012 :48-49).
Kemudian strategi pembelajaran memiliki jenis-jenisnya yaitu dalam pelaksanaannya di pendidikan tentunya banyak contoh strategi pembelajaran yang dapat digunakan, yang (1) Adanya metode ceramah, jenis strategi pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah yaitu pada materi dalam bahan ajar secara lisan yang dilakukan oleh guru. (2) Metode demonstrasi metode demonstrasi merupakan jenis pembelajaran yang menyajikan materi pelajaran pada siswa yang digabungkan dengan penjelasannya. (3) Metode diskusi, jenis strategi pembelajaran lainnya yaitu dengan menggunakan metode diskusi yaitu dengan menghadap siswa pada suatu masalah untuk menemukan solusi yang tepat. (4) Yang terakhir metode simulasi, metode simulasi dalam berbagai pembelajaran yaitu dengan menghadirkan situasi tiruan agar setiap siswa dapat lebih mudah memahami konsep dan juga materi yang disampaikan.
Selain dari jenis-jenis strategi pembelajaran, ada juga macam-macam strategi pembelajaran yaitu (1) Strategi inquiry atau SPI, inquiry ini merupakan strategi yang bertumpu kepada peserta didik, maksudnya adalah dalam kegiatan belajar mengajar yang lebih aktif ialah peserta didik atau siswa sedangkan guru hanya sebagai fasilitas saja. (2) Strategi ekspositori atau SPO, yaitu merupakan strategi yang menjadikan pendidik atau guru lebih aktif menyampaikan materi pembelajaran dan peserta didik menyimak apa yang dijelaskan oleh pendidik tersebut. (3) Strategi berbasis masalah yaitu merupakan strategi yang mana menerapkan sebuah masalah yang nantinya akan dipecahkan oleh peserta didik. dan (4) Ada strategi keterampilan berpikir, strategi ini menerapkan untuk menonjolkan kemampuan berfikir peserta didik.
Dan dalam melaksanakan strategi pembelajaran seorang pendidik tidak boleh melaksanakan dengan sembarang atau menyimpang dengan kaidah pedagogik dan edukatif, dari definisi tersebut maka strategi pembelajaran membutuhkan sumber daya manusia sebagai penunjang untuk mencapai tujuannya. hal ini juga berlaku sebaliknya sebagai seorang pendidik tentu merupakan suatu pekerjaan yang sangat mulia para pendidik mengemban tugas mencerdasakan generasi penerus bangsa. hal tersebut tentu membutuhkan tanggung jawab yang besar apabila ingin menumbuhkan Cikal generasi yang berkualitas. Maka sebagai seorang pendidik harus menanamkan benih keikhlasan dan kesabaran.
Dalam proses pembelajaran pendidikan merupakan suatu pekerjaan yang membutuhkan ke profesional dan bukanlah suatu pekerjaan amatiran yang dapat dilakukan oleh sembarangan orang, dan seorang pendidik harus mampu memahami makna tentang strategi pembelajaran dan pentingnya strategi pembelajaran. Mengapa? Karena pada era milenial ini telah gugur kemajuan bangsa ditinjau dari aspek sumber daya manusianya dengan mengkondisikan suasana pembelajaran. Demikian maka potensi peserta didik dapat teraktualisasikan untuk menghadapi tantangan hidup, kehidupan milenial ini penuh persaingan yang ketat sehingga perlu memberdayakan sumber daya manusia yang matang namun seringkali para pendidik kurang tepat dalam pemilihan strategi pembelajaran yang tepat, dan sebagai seorang pendidik merupakan hal yang wajib untuk memahami mempraktikkan dan mampu menguasai strategi pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran guru akan lebih mudah menentukan informasi serta mengelola tahap demi tahap pembelajaran yang akan dilakukan secara efektif pembelajaran akan berpusat pada siswa di mana guru berperan sebagai fasilitator yang mengelola pembelajaran.
Nah mungkin itu saja yang dapat saya sampaikan mengenai strategi pembelajaran, apa saja pengertiannya, apa saja tujuannya, jenis-jenis dan macam- macam strategi pembelajaran, serta pentingnya strategi pembelajaran. Semoga apa yang dapat saya sampaikan ini dapat menambah wawasan bagi kita semua. Sekian dari saya terima kasih.
Komentar
Posting Komentar